后 捕鱼游戏平台棒棒糖 时代,教学改革再出发

作者:本报记者 杨文轶

中央美术学院2019届学生熊樱菲毕业设计作品《Medusa 2.0》。熊樱菲 供图

毕业展的作品中展现出更多学科交叉的特点,视觉传达专业的学生可能采用立体的方式去完成作品,一件作品中也可能有多种表现形式。首饰系的老师告诉巩毅,要最快做出铁质材料的生锈效果,需要先浇一遍盐酸,再上水,一晚上就能生锈。

机械臂、可穿戴设备、爬虫软件抓取数据,这些看似与艺术无关的技术词汇,却一一出现在中央美术学院设计学院2019届毕业展上。

2019届毕业生,在央美被称为 含着棒棒糖长大的一代 。四年前,央美本科招考艺术设计专业考题引起广泛关注和讨论, 造型基础之棒棒糖;设计基础之棒棒糖,要求考生将所发的棒棒糖吃掉,并根据自己吃后的味觉感受,按照原品牌展开后的糖纸中的基本元素进行再设计 。考题一改过去的单一评价标准,更多地关注到了考生的综合素养,也给予考生更大的自我展示的空间。

以棒棒糖为发端,央美本科招考考题推陈出新的同时,设计学院的教学改革也更新至4.0版本,从招考至专业设计、课程设置,再至学生的毕业设计,初成系统。吸引什么样的学生入学、培养什么样的学生毕业,与央美教学改革的走向息息相关。如果看客只关心出题思路和通关指南,得到的回答正如2017年央美所出考题, 答案在风中飘 。

肯定考不上央美

毕业展开展后,恰逢2019年高考。 高考数学 和 维纳斯身高 两个话题同登微博热搜榜,计算维纳斯身高的考题难倒一众考生。教育部考试中心命题专家说: 试卷设置的情景真实、贴近生活,同时具有深厚的文化底蕴,体现数学原理和方法在解决问题中的价值和作用。

设计学院院长宋协伟感到,自己 押对了题 ,押对了教学改革的方向题。

我们的题目没有规则,如果要总结一个方向,只能说在当年度中发生了什么有影响力的大事。没有尺度,没有标准,我们不用绝对的标准去要求学生,最重要的是你的思想、你的观点是什么。教育能够培养出一些提出问题的人,比能解决问题的人还重要。

在具体推进教学改革的工作中,设计学院副院长张欣荣发现,招收什么样的学生、设计什么样的课程、培养什么样的毕业生是一以贯之的过程,牵一发则动全身。

如果像往年的那种考核方式,我肯定考不上央美。

和 棒棒糖一代 聊起四年前的那场考试,这是他们提及频率最高的一句话。

央美设计学院2019届毕业生巩毅,高考前不久才开始系统地学习素描和色彩技巧,在此之前,他的绘画基础仅限于向身为幼儿园老师的妈妈学习儿童画;在画室集训时,旁人规规矩矩描摹石膏形象时,孙溥键只画上一只巨大的眼睛;叶嘉仪之前学的是工笔画,高二开始学素描;熊樱菲学了8个月素描就上了考场……

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